La phrase du moment

Article 26.2 de la Déclaration universelle des droits de l'homme :

L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre toutes les nations et tous les groupes raciaux ou religieux, ainsi que le développement des activités des Nations Unies pour le maintien de la paix.

L'éducation est un droit fondamental ; Préservons le!

Parents, n'hésitez pas à nous contacter par courriel : FCPE.LeroyCassagne@gmail.com
Nous représentons l'ensemble des parents d'élèves au conseil d'école, vos remarques et suggestions sont précieuses.

lundi 20 décembre 2010

Du bio à la cantine : les parents invités à s'impliquer dans la campagne

PARIS (AFP) - 15.12.2010 12:37

WWF, qui avait lancé en 2009 un appel pour le développement du bio dans les cantines, poursuit sur sa lancée en invitant le grand public à mener l'enquête sur la place des aliments biologiques dans toutes les cantines scolaires et à faire pression sur les décideurs.
voir_le_zoom : Sensibilisation au bio dans la cantine d'un lycée de Saint-Lô, en octobre 2007Sensibilisation au bio dans la cantine d'un lycée de Saint-Lô, en octobre 2007
voir_le_zoom : Repas bio dans une cantine de Montélimar, en 2007Repas bio dans une cantine de Montélimar, en 2007

WWF, qui avait lancé en 2009 un appel pour le développement du bio dans les cantines, poursuit sur sa lancée en invitant le grand public à mener l'enquête sur la place des aliments biologiques dans toutes les cantines scolaires et à faire pression sur les décideurs.

Alors que la France s'est engagée, dans le cadre du Grenelle de l'environnement, à introduire 20% de bio dans les cantines des écoles d'ici à 2012, on en est aujourd'hui "à moins de 2%", a rappelé devant la presse Serge Orru, directeur général de WWF-France. Les surfaces cultivées en produits biologiques sont aujourd'hui de 2,4% du total des surfaces agricoles.

Symboliquement, la conférence de presse se tenait dans une école du 2ème arrondissement de Paris, dont le maire (Verts), Jacques Boutault, a été le premier à Paris en 2001 à commencer à introduire le bio dans les cantines. Aujourd'hui, la part du bio dans les cantines de l'arrondissement est de 40 à 60%, avec une journée de repas végétarien.

Paris, qui s'est fixé selon M. Boutault un objectif de 30% d'ici 2014, en est aujourd'hui à 8 à 10%.

La campagne WWF prévoit plusieurs actions citoyennes d'ici juin 2011. La première consistera en une enquête menée par les parents (infos sur www.ouiaubiodansmacantine.fr) qui devrait permettre de dessiner une carte de France du bio dans les cantines. Les parents devraient ultérieurement envoyer un courrier aux élus locaux, pour "faire pression sur les décideurs", selon Serge Orru.

L'agrobiologiste Claude Aubert a rappelé l'étude que vient de publier l'association Générations futures, selon laquelle un enfant de 10 ans absorbe à travers ses repas pas moins de 81 substances chimiques, dont des substances possiblement cancérigènes et des perturbateurs endocriniens.

Il a souligné que le bio à l'école était "un moteur pour le développement généralisé du bio".

Quant au prix des aliments bio supérieurs à ceux des aliments ordinaires, nombre d'intervenants, agriculteurs ou militants écologistes, ont souligné que l'on n'incluait pas dans le prix des légumes ordinaires des coûts indirects tels que pollution de l'eau, désertification rurale ou coût pour la santé.

La ministre de l'Ecologie Nathalie Kosciusko-Morizet a affirmé son soutien à cette campagne dans un message lu à la presse tandis que la député EE-Les Verts Anny Poursinoff regrettait que l'aide à l'agriculture bio, considérée comme une niche fiscale, ait été réduite dans le projet de budget 2011.

© 2010 AFP

A l'école comme à l'armée!

http://www.rue89.com/2010/12/15/des-militaires-pour-former-les-profs-stagiaires-180932

mardi 14 décembre 2010

Cantines scolaires, Délégation de service public, QUEL COÛT POUR LES ENFANTS ET LES PARENTS D'ÉLÈVES??

Le conseil municipal votera jeudi 16 décembre la décision de déléguer les services de la restauration scolaire à un prestataire de service dans le cadre de ce qu'on appelle une délégation de service public.
Nous étudions actuellement les documents qui seront présentés au conseil municipal. Nous pouvons d'ors et déjà relever plusieurs points qui peuvent poser problème :

1/ "Possibilité pour la ville de faire financer tous les travaux par le délégataire avec répercussion des investissements dans le prix du repas."

2/ "L'encaissement et le risque des impayés sont à la charge du délégataire"

Nous mettrons rapidement ces documents à votre disposition.

Si nous voulons peser sur les décisions qui sont prises en ce moment et faire en sorte qu'elles soient les meilleures possibles pour nos enfants et nos familles nous devons rester mobilisés et attentifs. Après, il sera trop tard.

Nous comptons sur votre soutien.

La FCPE Leroy Cassagne

dimanche 12 décembre 2010

COMPTE-RENDU REUNION BUS PEDESTRE

Voici le compte-rendu de la réunion d'information sur le pédibus qui s'est tenue le 25 novembre 2010 à l'école Armand Cassagne.


Participaient à la réunion d'information :

Mme Constant, adjoint au maire aux affaires scolaires

Mme SHINKUSS, directrice de l'éducation

Réunion animée par Mothay Fatya : présidente FCPE

la mairie Service développement durable : Virginie Ferrer Pélissier - Céline Genty - Djeffersson Maihle


Cette réunion d'information devait permettre de présenter le principe du pédibus aux parents qui ne le connaissent pas et de répondre à leurs questions. Une dizaine de parents étaient présents.


La réunion a débuté à 18h40. Mme Constant pense que le projet du pédibus de l'école Cassagne Leroy semble en bonne voie et nous apprend que l'école de l'Almont vient de contacter la mairie pour débuter le même projet.

Mme MOTHAY Fatya (FCPE) rend compte du dépouillement des questionnaires. En primaire 212 retours du questionnaires sur 280 en primaire, c'est très positif. En maternelle, c'est 82 retours qui ont été recueillis. Il est avéré qu'il y a un potentiel de parents accompagnateurs et que les parents sont confiants pour laisser leurs enfants participer au bus pédestre. La répartition du domicile des enfants et des parents prêts à accompagner ont permis de tracer deux lignes de ramassage scolaire. (il y a des possibilités de créer d'autres lignes).


La première par la rue du docteur Pouillot et la deuxième passant par la place Praslin. Nous espérons mettre leur mise en place très rapidement.


Mme Genty explique les amènagements que les services de l'urbanisme de la ville peuvent réaliser pour la mise en place d'une ligne de bus pédestre :


Signalétique : Pose de panneaux à chaque arrêt de la ligne jusqu'à l'école(comme les bus), fourniture de gilets rétroréfléchissants pour tous les parents accompagnateurs et les enfants.

Aménagement : création de passage piéton si cela est nécessaire, élargissement de trottoir, création de feux avec priorité aux piétons...


Le planning prévu est le suivant :

Du lundi 13 décembre au 17 décembre 2010 : Les inscriptions sont ouvertes.

Installation d'une tente devant l'école A.Cassagne, pour permettre aux parents qui n'ont pas pu se déplacer à la réunion de poser leurs questions, inscrire les parents qui veulent accompagner et ainsi définir d'autres lignes.

La motivation des parents était forte. Il parait quasi certain que nous pourrons démarrer bientôt les deux lignes.


mercredi 8 décembre 2010

AGENDA 21 à Melun Atelier 3 Enfance et jeunesse le 8/12 + Atelier 4 Education et savoirs le 13/12

Atelier 3 : Renforcer les solidarités (Liens entre les quartiers, Logement social, Lutte contre l’exclusion, Enfance, Jeunesse, Seniors) – Mercredi 8 décembre 2010 - à 20h00 – à l’UIA

Atelier 4 : Ouvrir la ville à tous (Culture et patrimoine, Sport, Education et savoirs, Citoyenneté et sécurité, Handicap, Santé) – Lundi 13 décembre 2010 - à 20h00 – à l’UIA

Horaires et lieu des ateliers

20h00 l’UIA (l’Université Inter-Ages), salle Marie Curie
23, rue du Château – Melun
Située sur l’Ile Ste-Etienne, avant la médiathèque Astrolabe

Consultation du pré-diagnostic en ligne

Nous vous informons par ailleurs que le pré-diagnostic est disponible sur le site internet de la ville « www.ville-melun.fr ». Il est constitué de 17 fiches classées selon les 5 grandes thématiques des ateliers de travail. Vous pouvez le consulter en copiant - collant le lien suivant dans votre navigateur internet : http://www.ville-melun.fr/melun/menu_haut/developpement_durable/agenda_21/pre_diagnostic

mercredi 1 décembre 2010

Une association alerte sur les substances chimiques contenues dans les repas des enfants

LEMONDE.FR avec AFP | 01.12.10 | 17h28 • Mis à jour le 01.12.10 | 17h42


Plus de quatre-vingts substances chimiques, dont certaines susceptibles d'être cancérigènes, sont ingérées en une seule journée par un enfant de 10 ans à travers ses repas composés suivant les recommandations du ministère de la santé, selon une étude du mouvement Générations futures – qui milite notamment pour une agriculture sans pesticides et sans OGM – et du réseau Health and Environnement Alliance, en partenariat avec WWF-France et le Réseau environnement santé. (Lire l'article du Monde, en édition abonnés, "Des résidus chimiques dans l'assiette des enfants").

Les associations, qui lancent une campagne de sensibilisation intitulée "Cancer et environnement", ont acheté dans des supermarchés de l'Oise et de Paris entre juillet et septembre les denrées alimentaires généralement consommées en quatre repas et un encas en une journée par un enfant d'une dizaine d'années. Ces repas-types, incluant les recommandations officielles – telles que cinq fruits et légumes frais, trois produits laitiers et 1,5 litre d'eau par jour – ainsi que des friandises, ont été examinés par plusieurs laboratoires indépendants en France et en Belgique pour y détecter la présence de substances chimiques, pesticides, métaux lourds et autres polluants.

Le bilan de l'assiette, selon cette étude publiée mercredi, est accablant : cent vingt-huit résidus, quatre-vingt-une substances chimiques, dont quarante-deux sont classées cancérigènes possibles ou probables et cinq substances classées cancérigènes certaines ainsi que trente-sept substances susceptibles d'agir comme perturbateurs endocriniens (PE). "Même si, dans la quasi-totalité des cas, les limites légales pour chaque substance chimique prise individuellement ne sont pas dépassées, on voit bien dans notre enquête que la réalité de l'exposition des consommateurs aux contaminants possiblement cancérigènes et/ou PE est préoccupante", note l'association.

LE SAUMON, LE PLUS RICHE EN PESTICIDES

Pour le petit-déjeuner, le beurre et le thé au lait contiennent à eux seuls plus d'une dizaine de résidus cancérigènes possibles et trois avérés comme des cancérigènes certains ainsi que près d'une vingtaine de résidus susceptibles de perturber le système hormonal.

La pomme, importée du Brésil, prévue comme encas, présente des traces de six substances chimiques, dont un fongicide pourtant interdit en France. Même chose pour les haricots verts du Kenya, inclus dans le déjeuner, sur lesquels l'étude a détecté des traces d'un insecticide puissant également interdit dans l'Union européenne.

Le steak haché, le thon en boîte, et même la baguette de pain et le chewing-gum, étaient truffés de pesticides et autres substances chimiques. Dans l'eau du robinet les analyses ont révélé la présence de nitrates et chloroforme. Mais c'est le steak de saumon prévu pour le dîner qui s'est révélé le plus "riche" avec trente-quatre résidus chimiques détectés. Même l'examen de l'assiette en plastique utilisée pour réchauffer le repas au micro-onde n'en était pas exempte.

"COCKTAILS CONTAMINANTS"

Le risque final pour le consommateur de ce "cocktails de contaminants" "est probablement sous-estimé", selon l'étude. Le problème serait-il résolu par un lavage voire un épluchage systématique des fruits et légumes avant consommation ? "Certaines études montrent que ces précautions ne sont pas suffisantes voire qu'elles sont inutiles", a souligné Générations futures. De même, "l'impact de ces résidus dans les aliments conjugué aux autres substances chimiques auxquelles nous sommes exposés tous les jours, par l'air, les cosmétiques, les biocides, n'est pas évalué non plus".

Le but de l'étude "est de faire prendre conscience aux citoyens et aux responsables publics de la part importante que représentent les facteurs de risque environnementaux parmi les causes de cancers et ainsi de les inciter à agir et prendre les mesures qui s'imposent". Le groupement d'associations milite donc pour "l'application du principe de précaution dans l'objectif de diminuer au maximum l'exposition environnementale, et notamment alimentaire, de la population à des substances soupçonnées d'être cancérigènes ou PE" en interdisant notamment "l'usage de pesticides au champ" et l'utilisation de certains additifs.

Pour en savoir plus :

- Lire le détail de l'étude sur le site www.menustoxiques.fr. L'étude est également disponible en PDF

- Le site de Générations futures (ex-Mouvement pour le droit et le respect des générations futures) : www.mdrgf.org

- Le site de la campagne Cancer et environnement : www.environnement-et-cancer.com



© Le Monde.fr

Procès-verbal du Conseil d'École du vendredi 5 novembre 2010

ECOLE D'APPLICATION CASSAGNE
Place Chapu 77000 MELUN Procès-verbal du Conseil d'École du vendredi 5 novembre 2010
__________________________________________________________________________________________________
Présents.:Les enseignants : Mmes Daguenet (CPb), Gourgues (CP/CE1), Van Dravik (CE1a), Marchand (CE1b), Bailliet (CE2a), Lamotte (CE2b), Lacroix (CM1a), Hainez (CM2a), Canlet (CM2b), Benassis (CE2a le vendredi), Mr Fiole (CPc), Mr Hernandez (CM1b), Mme Foucault (RASED), Mme Penneret Directrice.
Les parents élus FCPE : Mmes Monville De Cecco, Gal, Mothay, Michaud, Mauger et Innocent.
Les parents élus PEEP : Mmes Pasquier, Hartmann et Pavy.
Excusés: Mme Lasfargues (IEN), Mme Boudard (enseignante au CM1 le vendredi), Mr Wylleman (DDEN), Mme Ravier (Conseillère Municipale).
Parents élus : Mme Viguier (PEEP), Mme Paté (FCPE).

La séance s’est ouverte à 18h20 sur la présentation des membres du Conseil d’Ecole, la lecture de l’ordre du jour et la désignation d’un secrétaire de séance.


ORDRE DU JOUR

1) Résultat des élections des représentants des parents d’élèves
2) Règlement intérieur de l’école (Lecture, modifications éventuelles, vote)
3) Organisation de l’école en 2010/2011 et fonctionnement du RASED
4) Bilan financier de l’ASC Cassagne (Association sportive et culturelle)
5) Projet d’Ecole (2010/2013)
6) Les projets de classe (classes transplantées, fête de fin d’année…)
7) Etat de l’enseignement des Langues Vivantes
8) Le programme « EPODE »
9) Les services périscolaires (restauration scolaire, étude et garderie)
10) Questions diverses à la demande des représentants de parents FCPE : Base élèves, les délégués de classe, le tutorat CP/CM2, la pratique du sport à l’école, les jeux dans la cour de récréation, les remplacements, le pont de l’Ascension.



1/ Résultat des élections des représentants des parents d’élèves
Deux listes constituées : la FCPE et la PEEP. 468 électeurs inscrits, 201 votants, 19 bulletins blancs ou nuls donc 182 suffrages valablement exprimés. 11 sièges étaient à pourvoir avec 7 ssièges pour la FCPE et 4 pour la PEEP. Taux de participation 42.95 %
Ont été proclamés élus :
Pour la FCPE: Mmes Monville De Cecco, Gal, Mothay, Paté, Michaud, Mauger et Innocent.
Pour la PEEP: Mmes Pasquier, Hartmann, Viguier et Pavy.

2/ Règlement intérieur de l’école (lecture, modifications éventuelles, vote)
Le règlement intérieur est maintenu et adopté par un vote à l’unanimité du Conseil.

3/ Organisation de l’école en 2010/2011 et fonctionnement du Rased
Présentation de la structure de l'école et de la nouvelle équipe :
Au 5 novembre 2010, il y a 283 élèves inscrits dans l'école, répartis en :
2 classes de CP ( 26 et 26 él.) 2 classes de CE1 ( 28 et 27 él.)
1 classe de CP/CE1 avec 24 él. 1 classe de CE2 (30 et 29 él)
2 classes de CM1 ( 27 et 18 él.) 2 classes de CM2 ( 25 et 23 él.)
Nous attendons encore 4 nouvelles inscriptions (2 au CE1, 1 au CM2 et 1 au CP). Depuis la rentrée de septembre 2010, il y a déjà eu 4 radiations.
L'équipe pédagogique qui comporte 2 Maîtres Formateurs(Mmes Bailliet et Lacroix) et 3 Maîtres d'Accueil Temporaire (Mmes Gourgues, Van Dravik et Mr Fiole), a accueilli de nouveaux collègues : Melle Canlet, Melle Daguenet, Mme Bailliet (qui revient après 2 ans passés à l’école Pasteur) et Mr Hernandez
Sont nommés depuis plusieurs années Mmes Van Dravik, Gourgues, Hainez, Marchand, Lamotte, Lacroix et Mr Fiole.
S'ajoutent à l'équipe Mme Marmier intervenante allemand, Mr Abramovici intervenant EPS de la Ville de Melun, Mme Baudrier à la BCD et Mme Sicre sur le poste d’EVS administratif
Le Rased : Mme Guerrier Psychologue Scolaire, Mme Foucault Maître E et Mr Hendriks rééducateur Maître G.




Présentation du RASED : (Mme Foucault présente le Rased)
Rased : réseau d’aides spécialisés aux enfants en difficulté, joignable au 01 64 10 02 78. Ce dispositif a été créé pour répondre aux besoins d’élèves pour lesquels l’aide en classe n’a pas été suffisante. La difficulté fait partie de l’acte d’apprendre mais on ne doit pas la laisser s’installer. Les missions du RASED sont régies par la circulaire du 30/04/02 et plus récemment par le BO n° 31 du 27/08/09 Les actions sont inscrites au sein des projets d’école, les interventions se font pendant le temps scolaire.
Trois personnes interviennent sur l’école : (2 postes fixes sur le secteur, celui de la psychologue scolaire et celui du maître E, le poste de maître G est détaché de l’antenne de Champagne s/Seine depuis la rentrée 2009)
- Mme Guerrier, psychologue scolaire, prend en charge les élèves uniquement après autorisation écrite des parents qu’elle rencontre par la suite. Les parents qui le désirent peuvent la solliciter directement. Elle effectue un bilan avec l’enfant et a ensuite un entretien avec les familles. Elle a un secteur d’intervention très vaste allant jusqu’à Bois-le Roi, Chartrettes et Samois.
- Mme Foucault, maître E, enseignante spécialisée, prend en charge un petit groupe d’élèves afin de leur apporter une aide spécifique à dominante pédagogique, son action est de faciliter les apprentissages. Elle peut également agir en co-intervention avec l’enseignant de la classe. Le maître E intervient en priorité de la GS au CE2. Mme Foucault est présente 3 ½ journées dans l’école (lundi matin, jeudi et vendredi aprés-midi), le reste du temps elle travaille avec les écoles Pasteur, Gabriel Leroy et Gatelliet. Les parents des enfants concernés sont informés par écrit de son intervention.
- Mr Hendriks, maître G, rééducateur, prend en charge des enfants qui rencontrent des difficultés à prendre leur place d’élève (il facilite l’accès au statut d’élève et agit afin qu’ils retrouvent l’estime de soi). Il intervient en priorité de la MS au CE2. L’autorisation écrite des familles est indispensable. Cette année encore, il intervient 1 fois par semaine (le mardi) dans l’école.
Les actions menées auprès des écoles s’articulent, selon les besoins et les demandes des équipes, autour de deux missions : PREVENTION et REMEDIATION.

Durant l’année scolaire 2009/2010, il y a eu pour le secteur de Melun Sud, toutes écoles confondues :
99 élèves évoqués en réunion de travail (synthèse)
65 élèves ont été pris en charge par le Rased
Les autres demandes ont été orientées vers des prises en charges extérieures ou vers d’autres moyens d’aides en partenariat avec les parents.
Pour le groupe scolaire Gabriel Leroy / Cassagne:
==> 11 élèves pris en charge par le maître G
==> 28 élèves aidés par le maître E à l’école élémentaire et 6 en maternelle
Pour la psychologue :
21 bilans psy sur plusieurs séances (4 heures) avec entretiens de parents (5 CP, 1 CE1, 4 CE2, 7 CM1, 4 CM2) + ( 2 orientations EGPA).
13 enfants observés en classe (4 CP, 1 CE1, 4 CE2, 4 CM1)
17 equipes éducatives (2 CP, 1 CE1, 5 CE2, 6 CM1, 3 CM2)
2 demandes de dossiers MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) + dossiers EGPA (Enseignement général et professionnel adapté).

En ce début d’année 2010/2011, le maître E suit sur l’école Cassagne :
11 élèves (5 élèves de cp, 5 élèves de ce1, 1 élève de ce2 en lecture)
et a un projet d’ateliers maths avec les 2 classes de ce2 (un groupe de besoins de 10 élèves)
L’aide apportée aux élèves de grande section démarre au troisième trimestre.

L’augmentation des demandes pour le maître G est importante, malheureusement 10 demandes ont été refusées par manque de créneaux disponibles (présence d’une journée sur le groupe scolaire).

L’équipe pédagogique craint encore cette année des fermetures de postes dans les réseaux.
Les membres du Conseil d’Ecole se posent la question du remplacement du poste de Mme guerrier (cette dernière partant à la retraite en fin d’année scolaire). Son poste apparaîtra au mouvement au mois de mars 2010.
Les représentants de parents d’élèves demandent à ce que l’Ecole les avertisse rapidement au cas où le poste de psychologue scolaire fermerait ou ne serait pas pourvu.


4/ Bilan financier de l’ASC Cassagne :
Le bureau de l’Association se décline ainsi: Mme Penneret Marina présidente en remplacement de Mme Millet, Mme Hainez Claire trésorière en remplacement de Mme Devé-Bourquin et Mme Gourgues Sylvie secrétaire en remplacement de Mme Bouchut.

En caisse en début d'année : 4286,69 €.
Dépenses (sorties dont le Musée de la Préhistoire, achats de matériel, prix des incorruptibles...) : 1059.91 €
Affiliation USEP: 1477.30 €
Dons des familles pour le 1er trimestre et/ou l’année: 3570 €. La directrice remercie les familles pour ces dons.
Subvention du Conseil général non connu à ce jour.

L’argent de la coopérative est utilisé pour régler les spectacles, les sorties et les achats divers pour la classe.
La FCPE souhaite que l’école fasse plus de sorties afin que l’argent soit dépensé.
La directrice rappelle que les sorties doivent répondre à un projet de classe, que le plan vigi-pirate est de niveau rouge et que les bus sont alloués par la Municipalité.
Elle explique que la Mairie attribue les bus en année civile. De septembre à décembre 2010, il ne restait qu’un seul bus pour toute l’école et malgré tout, les 2 CE2 ont pu se rendre au Musée de la Préhistoire à Nemours grâce à l’obtention d’un bus supplémentaire accordée par la Municipalité. La directrice remercie la Mairie pour ce geste.

5/ Projet d'École (2010/2011)
Il s’agit cette année de rédiger un nouveau projet d’école qui se déclinera sur 3 ans. Nous avons tout le premier trimestre pour le finaliser. Il sera donc présenter lors du second conseil d’école.
A l’heure actuelle, nous avons deux orientations:
- La Compréhension dans tous ses états
- La vie sociale et civique de l’écolier pour devenir citoyen de demain

6/ Projets de classe (classes transplantées, fête de fin d’année...)
Les Projets de classes sont présentés par les enseignants aux parents :
Projets regroupant plusieurs niveaux de classe:
➢ “Lire et faire lire”, action de la FOCEL, animée par Mme Benamou pour toutes les classes de cycle 2.
➢ Le prix des Incorruptibles pour le CM2A, CE2A, CE2B, CE1A, CP/CE1 et le CPB sur le thème de la Science-Fiction.
➢ Le Dictionnaire National pour le CM2A, le CE2A, le CE2B et le CM1A.
➢ Le Défi Mathématique “Math Isère” pour certaines classes de cycle 3.
➢ Le Permis piéton pour les CE2 organisée par la Police Municipale.
➢ Le Permis piéton pour les classes de cycle 2 organisé par les enseignants.
➢ Partenariat avec l’association “les Jardins Ouvriers”. Des visites pour les CP sont prévues.
➢ Un Rallye lecture entre les 2 CM1
➢ Les rencontres musicales de Vaux-le-Pénil pour le CE2A, le CE2B et le CM2B.
➢ De nombreuses rencontres sportives: Balle au pied au cycle 3, le Cross des écoles pour le cycle 3, Athlétisme au CE1, Rugby pour le CM1A...

Projets supplémentaires par niveaux:
CP
- Projet : La nature, le vivant et le corps
- Liaison GS / CP : échanges avec la Maternelle.
- Chorale des deux CP.
- Spectacles à l’Espace St Jean sur les contes traditionnels.

CP/CE1 et CE1 -
- Projet en Littérature: détournement des contes.
- Spectacle “Eby et le Chaperon Rouge” à l’espace St-Jean.

CE2
- Spectacles à l’Espace St-Jean dont “Mon pantalon est décousu”.
- Projet “Jeux Mathématiques” avec l’intervention du Maître E.
- Visite de l’Astrolabe.
- Classe équestre avec nuitées à Bois-le-Roi (+ courses d’orientation prévues). Prix par enfant au départ: 188 €. La Municipalité prend en charge 50 % de ce montant, ce qui baisse considérablement la participation familiale (environ 95 €). La directrice remercie la Municipalité pour cette prise en charge.

CM1
- Projet “Environnement” (Sciences et Arts Visuels), visite de la station d’épuration de Boissettes, ateliers proposés par le Conseil général à Bois-le-Roi. Un projet a été déposé en Mairie afin d’obtenir des bus supplémentaires pour les déplacements à Bois-le-Roi.

CM2
- Visite de l’exposition sur le Portrait au Musée de Melun, participations aux ateliers proposés.

Ateliers de Noël : reconduits cette année mais la date n’est pas encore déterminée.

Fête de fin d'année : à ce jour, l’organisation de la fête de fin d’année n’est pas finalisée.
Les représentants de parents demandent à ce que la fête de fin d’année ait lieu un samedi matin.

7/ Etat de l’enseignement des Langues Vivantes
Toutes les classes de cycles 3 ont 2 x 45 mn d’enseignement de Langues Vivantes. Les cours ont commencé pour l’Anglais depuis septembre et commenceront pour l’Allemand le lundi 8 novembre 2010.
- Pour les CE2, l’Anglais est assuré par Mme Lamotte et Melle Benassis. Mme Marmier, professeur au lycée Sonia Delaunay de Cesson assurera l’Allemand.
- Pour les CM1, l’Anglais est assuré par Mme Lacroix et Mr Hernandez et l’Allemand par Mme Marmier.
- Pour les CM2, l’Anglais est assuré par Mme Hainez et Melle Canlet et l’Allemand par Mme Marmier.

Au cycle 2, toutes les classes ont Anglais.
- Pour le CPA, Mme Lacroix (nommée sur un poste fléché) assure cet enseignement.
- Pour le CPB, Melle Dagunet
- Pour le CP/CE1, Melle Canlet (nommée sur un poste fléché)
- Pour le CE1A, Mme Lamotte (nommée sur un poste fléché)
- Pour le CE1B, Mme Lamotte

La FCPE fait remarquer que l’allemand est une langue relativement peu parlée et demande pourquoi il n’y a pas d’ouvertures sur d’autres langues comme le chinois, l’arabe ou l’espagnol.
La directrice précise que l’école a la chance d’avoir l’enseignement de deux Langues Vivantes et que ces deux langues sont celles enseignées dans le collège de secteur.

8/ Le programme “EPODE”
Projet « épode » (ensemble prévenons l’obésité de nos enfants), programme européen sur 5 ans, mesure de l’IMC des élèves de la GS jusqu’au CM2 (relevés faits la 1ère, 3ème et 5ème année). Il a été remis à chaque élève une demande d’autorisation parentale pour pouvoir effectuer ces relevés (fichier déclaré à la CNIL). Mme Le Provost est le chef de projet de ce programme sur la commune (ARUM : association de rénovation urbaine Melunaise, dont les bureaux se trouve à Montaigu).
Un carnet de correspondance a été créé à cet effet et a été distribué dans toutes les écoles primaires de Melun.L’équipe enseignante et les représentants des parents d’élèves déplorent le manque d’informations à ce sujet. En effet, le carnet de correspondance « EPODE » fait doublon avec celui de l’école. La responsable de la Direction de l’Education a eu connaissance de ce carnet très tardivement en fin d’année scolaire (juin 2010), il était trop tard pour en informer toutes les écoles. Il a été ou sera distribué à tous les élèves de l’école.

9/ Les services périscolaires (restauration scolaire, étude et garderie)
Mr Fiole assure la responsabilité administrative du restaurant scolaire Cassagne.
Mme Baudrier est responsable de l’étude.
Par rapport à toutes les demandes de la FCPE (nourriture bio, taux d’encadrement lors des déplacements à pied, l’inscription et le paiement de la cantine,...), Madame Constant recevra les représentants de parents élus le jeudi 18 novembre 2010 à 18 heures dans la salle du Conseil Municipal pour les écoles Cassgne, Gabriel Leroy, Gatelliet, Pasteur et Decourbe.

10/ Questions diverses à la demande des représentants de parents FCPE : Base élèves, les délégués de classe, le tutorat CP/CM2, la pratique du sport à l’école, les jeux dans la cour de récréation, les remplacements, le pont de l’Ascension.

➢ Base élèves: Le fichier “Base élèves” n’est pas en service sur l’école Cassagne. La FCPE demande si le Ministère de l’Education Nationale s’est conformé aux arrêts rendus par le Conseil d’Etat du 19 juillet 2010 demandant que la durée de conservation des données passe de 35 ans à 15 ans, que la nature de la CLIS ne soit plus spécifiée et que le droit pour chacun de s’opposer au traitement de données personnelles soit réouvert. La directrice se renseignera et donnera les réponses ultérieurement.
➢ Les délégués de classe: ce point sera étudié lors de la rédaction du Projet d’école en fonction des objectifs poursuivis.
➢ Le tutorat CP/CM2: ce tutorat n’a plus lieu d’être, pour le moment, au sein de l’école puisque les récréations sont séparées entre le cycle 2 et le cycle 3 et qu’il avait été créé à l’époque pour accompagner les CP, en ayant un référent lors des récréations. La FCPE regrette l’abandon du tutorat CM2/CP qui s’était avéré profitable aux enfants.
➢ La pratique du sport à l’école: sera traité lors des prochains conseils d’école.
➢ Les jeux dans la cour de récréation: sera traité lors des prochains conseils d’école.
➢ Les remplacements: non traité ce jour.
➢ Le pont de l’Ascencion: la FCPE demande qu’un service d’Accueil soit organisé par la Mairie le vendredi 3 juin 2011. Cette question sera traitée le 18 novembre par Mme Constant.

Les prochains conseils d’école auront lieu à 18 H le mardi 22 mars 2011 et le mardi 14 juin 2010.
Mme la directrice lève la séance à 20h20.

La secrétaire de séance: Mme Lamotte, La Présidente : Mme Penneret, Les parents FCPE : (pour) Mme Monville De Cecco, Les parents PEEP : (pour) Mme Pasquier

mercredi 6 octobre 2010

mardi 28 septembre 2010

Compte-rendu de la réunion du 21 septembre 2010


Compte-rendu de la réunion du 21 septembre 2010

Merci à toutes et à tous de votre présence à la réunion de rentrée FCPE. C'était très agréable et délicieux...

Nous souhaitons la bienvenue aux nouveaux adhérents : M. et Mme Bezzeghoud, Catherine Mauger et Mélanie Pate. Nous nous félicitons de la venue de parents intéressés par nos activités au sein des deux écoles.

Voici un résumé rapide des sujets qui ont été traités.

Le pont de l'Ascension

Jocelyne Gal ainsi que Marion Lagarde doivent rencontrer vendredi matin les directrices des écoles primaire et de maternelle afin de voter pour ou contre le pont de l'Ascension pour 2011. En effet, l’inspection académique propose de vaquer le vendredi 3 juin 2011 et de le reporter au mercredi 3 novembre 2010.

Cette décision impliquerait :

- Un jour de vacances en moins pour les enfants.

- La mairie nous a déjà averti qu’aucun service périscolaire d’accueil des enfants ne serait organisé le vendredi 3 juin.

- Cela irait à l’encontre du respect du rythme de l'élève, qui a du mal à se remettre dans une dynamique de travail après une coupure de plusieurs jours.

En outre, à la sortie des classes l’année dernière cette décision nous avait été présentée comme définitive. Nous avions donc prié la mairie de réfléchir aux moyens d’accueillir les enfants dont les parents ne pourront pas les garder. Nous apprenons ces jours-ci qu’en réalité, la décision sera prise pour Melun à la majorité des écoles. Or, nous n’avons matériellement pas le temps de faire un sondage auprès des parents pour savoir ce qu’ils en pensent. Nous regrettons cette précipitation.

Pour toutes ces raisons nous, représentants FCPE des parents d’élève, avons décidé de voter contre le pont de l’Ascension pour 2011.

Cahier de liaison

Le cahier de liaison fourni par la mairie fait double emploi avec celui qui a été fait en primaire par la directrice et qui nous semble très bien, et les cahiers achetés en maternelle. Nous regrettons qu'il n'y ait eu aucune concertation avec les directeurs et les enseignants. Notre action est de proposer aux parents de retourner leur cahier, que nous nous chargerons de ramener en mairie, accompagnés d'un courrier. Dans l'attente, une affiche destinée aux parents pour la leur expliquer sera accrochée au tableau d'affichage.

Tâches à effectuer :

- retoucher l'affiche, changer quelques termes et déplacer un paragraphe

- mettre l'affiche au tableau d'affichage + le blog.

Garderie à l'école maternelle

Après 16 heures 30, les parents ont la possibilité de récupérer leurs enfants toutes les demi-heures depuis cette année. Certains parents ont reçu l'information, d'autres non.

Plus d'intervenant en allemand pour la deuxième langue

Question qui sera soulevée lors du conseil d'école, ainsi que celle de la pertinence du choix de proposer l’allemand.

La restauration scolaire

Nous n'avons aucune nouvelle de Mme Constant (adjointe au maire aux affaires scolaires) quant au compromis auquel nous étions parvenu l'année dernière en vue d'assouplir les règles que la mairie voulait introduire dans le fonctionnement de la cantine et en particulier des inscriptions. Nous sommes toujours en attente du courrier que Mme Constant s'était engagée à faire parvenir aux parents en lieu et place de celui qu'elle nous avait préalablement adressé.

Nous avons appris la future existence d'une cantine centrale (dans la République), information qui, si elle se révélait exacte, signifierait la fin de la préparation des repas "sur place" dans la cantine actuelle avec tous les inconvénients que cela suppose pour nos enfants.

Tâches à effectuer :

- afficher notre compte-rendu de notre réunion en mairie à ce sujet le 23 juin 2010 et recontacter Mme Constant.

- Retrouver l'article du journal sur la cantine centrale.

- Informer les parents de ce futur changement et demander à la mairie de participer activement et de manière constructive au débat et être partie prenante de la décision finale. Nous entendons arguer de la santé de nos enfants dont la mairie semble avoir fait une de ses priorités en s'associant au programme Epode (voir sur le site de la mairie).

Composition du bureau et établissement des listes de candidats

Nous avons commencé à redistribuer les nouvelles fonctions, mais tout n’est pas terminé.

L’établissement des listes pour chacune des deux écoles est en cours

lundi 27 septembre 2010

Cahiers de liaison

Chers parents,

Vous avez reçu ou allez recevoir, de la part de l’enseignant de votre enfant, un cahier de liaison fourni par la mairie de Melun (voir ci- contre) à toutes les écoles maternelles et primaires de la ville.

Des cahiers avaient déjà été achetés en maternelle et des photocopies faites en primaires, engendrant coûts pour l’école et gaspillage de papier. Alors que dans le même temps, la mairie annonce que le partenariat avec l’artothèque (1) risque d'être remis en cause cette année, faute de crédits !

Aucune concertation n’a eu lieu avec les enseignants et directeurs des écoles qui n'étaient pas informés que ce cahier allait être distribué !

Combien cette opération a coûté aux melunais et dans l'éventualité où ces cahiers auraient été pris en charge par les partenaires de la mairie, pourquoi une telle dépense ?

La Fcpe propose de récupérer ces cahiers de liaison et de les renvoyer à la mairie accompagnés d'un courrier regrettant le gaspillage occasionné. Par ailleurs, nous entendons poser la question de la pérennité de l'artothèque, dont nous estimons qu'elle est bien plus utile à l'épanouissement et à la formation de nos enfants que des cahiers de liaison qui font double emploi et ne sont pas utilisés.

Vous pouvez adresser votre cahier à la FCPE Leroy-Cassagne par l'intermédiaire d'un parent d'élève adhérent ou en les restituant à l'intention de la FCPE à l'enseignant(e) de votre enfant.

La Fcpe

FCPE.LeroyCassagne@gmail.com http://fcpeleroycassagne.blogspot.com

(1) L’artothèque offre à nos enfants la possibilité de travailler à partir d'œuvres d’art exposées au musée de Melun et transportées ponctuellement dans leurs écoles grâce au concours de la Mairie. Les enseignant(e)s, comme nous pouvons nous en rendre compte chaque année lors de l’exposition qui a lieu en maternelle, développent autour de l’artothèque de nombreux projets pédagogiques qui visent à construire et consolider des connaissances et des savoirs-faire importants chez nos enfants.

mardi 14 septembre 2010

Réunion de rentrée de la FCPE Leroy-Cassagne


Réunion de rentrée FCPE
Mardi 21 septembre à 20h00
Ecole élémentaire Armand Cassagne

Nous vous signalons que la FCPE Leroy Cassagne tiendra sa réunion de rentrée le mardi 21 septembre à 20 heures dans le préau de l'école élémentaire Armand Cassagne.
Tous les parents intéressés sont cordialement invités à y participer.
Nous ferons le point sur les actions que nous avons menées l'année dernière et sur celles à venir.
Nous sommes par ailleurs très intéressés à entendre les suggestions et doléances de tous ceux qui voudrons bien se joindre à nous pour cette réunion.

Pour une école publique juste où tous les enfants puissent s'épanouir et se former, joignez-vous à nous!

vendredi 10 septembre 2010

Appel pour l'école publique

Madame, Monsieur,

Grâce à votre engagement, l'Appel national pour l'Ecole publique réunit aujourd’hui plus de 242 000 signatures. C’est la plus importante action de promotion et de défense de l’Ecole Publique depuis près de 20 ans. De plus, le choix de la tourner vers nos concitoyens commence à porter ses fruits comme en attestent les dernières enquêtes d’opinion.

Les organisations signataires ont décidé de poursuivre cette campagne et d’ouvrir une nouvelle phase de signatures pour cette rentrée, du 9 septembre au 9 décembre. Durant cette période, et notamment lors du débat parlementaire sur le budget 2011, nous interpellerons, au nom des pétitionnaires, les élus (parlementaires, président des exécutifs locaux), le président de la République, le Premier ministre, le Ministre de l’Education Nationale, ainsi que les responsables des partis politiques.

L’Ecole Publique qui souffre déjà depuis de nombreuses années, va en effet être à nouveau frappée par 16 000 suppressions supplémentaires dans le budget 2011. Nous devons marquer notre opposition à cette destruction programmée de notre Service public, laïque et gratuit d’Education. Nous souhaitons donc, avec votre aide, rassembler plusieurs dizaines de milliers de signatures pour dépasser le cap significatif de 300 000 citoyens-militants de l’Ecole Publique.

Vous pouvez pour cela :

- envoyer ou renvoyer le lien de la pétition à des proches, des amis ou des collègues en les invitant à le diffuser à leur tour : http://www.appelpourlecolepublique.fr

- d’inviter de nouvelles personnes à signer en utilisant ce lien : http://www.appelpourlecolepublique.fr/transf.php

« L’École publique, laïque et gratuite crée le lien social indispensable pour faire face aux défis d’un monde en crise. C’est elle, et elle seule, qui permet de garantir la cohésion sociale. »
Ces premières phrases de l’ « Appel » ont une résonnance particulière au moment où la crise frappe une grande partie de nos concitoyens. Elles prennent aussi un relief particulier avec les récentes orientations du sommet de l’Etat qui divisent, fragmentent, et finalement dressent, les uns contre les autres, ceux qui vivent dans notre pays. La défense et la promotion de notre modèle d’Ecole publique laïque et gratuite devient donc aussi un impératif démocratique.

Très cordialement,

Pour l’ensemble des organisations nationales signataires :
DDEN, FCPE, SE-UNSA, UNL, UNEF, LMDE, APAJH, UNSA-EDUCATION, FERC CGT , SNETAA EIL, FGR-FP, CGT EDUC ACTION, FAEN, ADLPF (ASSOCIATION DES LIBRES PENSEURS DE FRANCE), A ET I, SNPDEN, SNIES, UNSA, SNPTES, SUP'RECHERCHE, CNAFAL, ANATEEP, UFAL, SIEN, UNSA LABOS EDUCATION, SNCL, L'APPEL DES APPELS, SNASEN, ADFE, SNMSU, SNPSYEN, GDID, SUDEL, UNSA TECHNICOLOR, FNER, RNCE (RESEAU NATIONAL DES COMMUNAUTES EDUCATIVES), CDPEPP (DEFENSE DE L’ECOLE PUBLIQUE DE PROXIMITE), UDAS (UNION DES ALTERNATIVES SYNDICALES), CONVERGENCE REPUBLICAINE, UNSA MAIF, SGL ( SYNDICAT GENERAL DES LYCEENS), FLE ( FRONT DE LUTTE POUR L'EDUCATION), SNEA

Une détresse inexcusable

LE MONDE DES LIVRES

Notre époque a la passion du document "brut". Elle tend à croire que pour saisir le monde "réel", mieux vaut s'en remettre aux anecdotes vécues, à des récits livrés tels quels, plutôt qu'aux enquêtes savantes. D'où la multiplication de publications qui rassemblent des archives ou des témoignages sans les accompagner du moindre appareil critique. Souvent, la chose est revendiquée : dans ce livre, disent les auteurs, nous n'avons aucun parti pris théorique, nous laissons cela aux "spécialistes"... Il arrive pourtant qu'une telle posture se retourne contre son auteur.

Et pourtant, à la lecture, il n'y pas vraiment de quoi rigoler. Page après page, ces mots volés, ces paroles intimes qui n'ont rien demandé, et surtout pas à être publiées, font affleurer la vie fragile, la violence du quotidien. Vous voulez rire ? "Monsieur le directeur, Veuillez exuser Sophie V. pour son absent je n'ai pas pu me présenté avec elle parce que son père m'a frappé je ne peux pas sortir". Une bonne blague ? "Maintenan que cé le ramadan, vous allé nous laissé tranquil avec vos istoirs de retar a brahim j'espèr. Merssi de votre respect". Vous ne souriez toujours pas ? "Dans le but de ne pas creusé la sécurité social, je n'ai pas amené Cyril au médecin. Je le remplace donc en m'escusant pour cause de diarée"...Voyez le bref volume publié sous le titre Mots d'excuse (Bourin Ed., 130 p., 14 €).

Ancien instituteur, Patrice Romain y propose une sélection des courriers que les parents d'élèves lui ont envoyés au cours de deux décennies d'enseignement. Depuis longtemps, le professeur d'école avait pris l'habitude d'exhiber ces petits mots en salle des "profs" pour faire rire ses collègues. Un jour, il a eu l'idée de les publier, dans leur syntaxe et leur orthographe d'origine, souvent approximatives. Depuis sa parution, le 26 août, le recueil connaît un fort écho. Il fait du bruit sur la Toile, journaux et radios en citent de savoureux extraits, son auteur a été invité au Journal de France 2.

Contacté par Le Monde, il confie : "Ce livre a été écrit avec beaucoup de tendresse, j'ai choisi les textes les plus pittoresques, c'est un clin d'oeil destiné à faire sourire." En fait de "tendresse", Patrice Romain confie que, progressivement, il a lui-même changé de regard sur ces mots d'excuse : "C'est vrai, à la relecture, c'est moins drôle, on se dit "mince, ça reflète la misère de notre société". C'est un peu effrayant, mais c'est une photographie." Certes. Mais tout le malaise vient justement du fait qu'aucune photographie n'est neutre, et que celle-ci est livrée sans légende. Or, par-delà leur désordre apparent, les "mots d'excuse" laissent entrevoir une société d'ordre, un univers où tout accroc aux règles se trouve sanctionnée par l'exclusion des plus faibles, à jamais "inexcusables". Pour en prendre la mesure, il aurait fallu inscrire ces écritures précaires dans leur contexte culturel et social. "La restitution fascinée ne suffit pas", notait l'historienne Arlette Farge dans son magnifique essai Le Goût de l'archive (Seuil, 1989). Décidément, le document brut n'est ni plus "objectif" ni plus "vrai". Il se révèle simplement brutal.

Article paru dans l'édition du 10.09.10

jeudi 2 septembre 2010

La colère des inspecteurs de l'éducation nationale

La colère des inspecteurs de l'éducation nationale
Le Monde.fr | 01.09.10 | 14h53

Luc Chatel, à force de répéter 'aie confiance', peut postuler à un rôle dans le prochain filmLe Livre pédagogique de la jungle", assène ironiquement, lundi 30 août, Patrick Roumagnac, secrétaire général du SIEN-UNSA, syndicat qui regroupe 1 000 des 1 800 inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) de l'enseignement primaire et de l'enseignement professionnel. Le responsable syndical déplore les propos lénifiants du ministère. "Les inspecteurs constituent l'interface entre le ministère et le terrain. Il leur est demandé d'éviter les vagues et de faire passer le message que tout va bien. Ce n'est pas le cas. Au contraire, le mécontentement et l'incertitude sont très grands dans les établissements scolaires."

Patrick Roumagnac constate que la réforme du lycée, présentée comme entrant en acte en classe de seconde à la rentrée, est en fait un chantier qui ne se mettra en place que progressivement : "Il est faux, par exemple, de penser que l'enseignement des langues va s'effectuer par groupes de compétence par l'effet d'un simple claquement des doigts ministériel. Nombre d'enseignants n'y sont pas prêts."

CRISE DE CONFIANCE

Il relève également la réticence des professeurs expérimentés à servir de tuteurs aux professeurs débutants comme le prévoit la réforme de leur formation : "La chasse aux tuteurs a été difficile. Seuls ont cédé aux chasseurs ceux qui ne pouvaient refuser, soit les enseignants nouvellement arrivés dans le métier. La rentrée s'effectuera peut-être de façon indolore puisque les inspecteurs ont mobilisé leurs forces dans le soutien à ces néo-professeurs. Mais ils l'ont fait au détriment de leurs autres tâches, notamment les actions de formation continue. A terme, les conséquences pourraient se révéler calamiteuses."

Le syndicaliste relève une crise de confiance chez les enseignants : "Il ne s'agit pas d'un simple conflit sur un point précis. Cela, on sait le gérer. Le mal est beaucoup plus profond. Les enseignants n'ont plus le moral face à un ministère qui donne l'impression de naviguer au coup par coup, sans que l'on saisisse la ligne de force de sa politique éducative."

Christian Bonrepaux

jeudi 1 juillet 2010

Suppression confirmée de 16 000 postes dans l'Education nationale en 2010

Services publics

Suppression confirmée de 16.000 postes dans l'Education nationale en 2010

L'Expansion.com - 30/09/2009 15:42:00

L'Education nationale, qui reste le premier budget de l'Etat et emploie près de la moitié de ses agents, paiera le plus lourd tribut aux suppressions d'emplois en 2010, avec 16.000 postes en moins.

Comme l'avait dévoilé fin juin Xavier Darcos, le prédécesseur de l'actuel ministre de l'Education Luc Chatel, le nombre des départs en retraite non remplacés prévu dans le projet de budget 2010 est de 16.000, après 13.500 en 2009, 11.200 en 2008 et 8.700 en 2007. Au total, l'Education nationale emploie près d'un million d'agents publics et le budget de l'enseignement scolaire, le plus important de l'Etat, sera de 60,848 milliards d'euros en 2010 (+1,56%).

La philosophie générale est de "conduire le maximum d'élèves aux niveaux de compétence attendus", le budget fixant d'ici 2011 une cible de 66% d'une classe d'âge ayant le baccalauréat (taux atteint pour la première fois cette année, avec 66,4%). Autres objectifs: "accroître la réussite des élèves issus des catégories sociales les moins favorisées" et des enfants handicapés, et "employer le plus efficacement possible" les enseignants.

Lorsque le nombre total de suppressions avait été dévoilé fin juin, le ministère avait indiqué qu'étaient essentiellement concernés des postes de fonctionnaires stagiaires, effet direct et déjà connu de la réforme de la formation des professeurs des écoles, collèges et lycées.

Celle-ci prévoit un recrutement au niveau "master 2" (bac +5) et une formation incombant aux universités et non plus aux IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres)). Pour la première année d'application, à la rentrée 2010, les étudiants qui auront réussi le concours d'enseignant ne seront donc plus affectés en IUFM mais directement en classe, ce qui permettra d'économiser les postes de stagiaires cités.

Ces suppressions de postes génèrent 500 millions d'euros d'économies

"La poursuite de suppressions qui viennent s'ajouter à d'autres déjà intervenues va dégrader les conditions de travail et réduire les possibilités du service public de faire face aux besoins et de lutter contre l'échec et les inégalités", a réagi à l'AFP le patron de la FSU, Gérard Aschieri. Il fustige "des mesures très marquées par l'idéologie, et paradoxales: hier, Nicolas Sarkozy faisait un discours sur la jeunesse, mais ces suppressions, ce sont des postes en moins pour les jeunes".

"Si l'on compare ce que rapportent les suppressions de postes, environ 500 millions d'euros par an, et les mesures fiscales qui réduisent les recettes de l'Etat, par exemple 2,5 à 3 milliards pour la baisse de la TVA dans la restauration, c'est sans commune mesure", a-t-il fait valoir, déplorant qu'il n'y ait "jamais de débat sur l'efficacité comparée de ces choix".

En cette rentrée, syndicats d'enseignants et organisations du monde éducatif ont jugé que les suppressions de postes et moyens en cours dans l'Education avaient des effets négatifs: classes surchargées, manque de remplaçants, baisse de la scolarisation des moins de trois ans en maternelle, déficit de personnels accompagnant les enfants handicapés, problèmes d'affectations en lycées professionnels, insuffisance du recrutement de professeurs de sport handicapant la pratique de certaines disciplines dont la natation, etc. Ils ont aussi estimé qu'à partir de 2010 et surtout 2011, le boom démographique ayant débuté en 2000 se ferait sentir au collège et que les suppressions de postes en cours ne préparaient pas l'avenir.

lundi 28 juin 2010




Note à l’attention des parents d’élèves,

suite à la réunion du mercredi 23 juin 2010 entre les fédérations de parents d’élèves FCPE et PEEP du groupe scolaire Leroy/Cassagne et Mme Constant, adjointe au maire de Melun.

Suite aux différents courriers envoyés par la FCPE à la mairie à propos du pont de l’ascension et à la pétition conjointe FCPE-PEEP contre le changement de règles quant au paiement des services périscolaires, les représentants des parents d’élèves des deux fédérations FCPE et PEEP du groupe scolaire Leroy/Cassagne ont été reçus mercredi 23 juin 2010 par Madame Constant, adjointe au maire de Melun, chargée de l’éducation, de la vie scolaire et universitaire.

Nous tenons à remercier la municipalité pour sa réaction rapide qui témoigne une indéniable volonté de dialogue. L’échange a été courtois et nous avons obtenu quelques avancées non négligeables sous réserve que celles-ci soient confirmées par les services municipaux.

En effet, cette note fait état du compris auquel nous sommes arrivés en réunion, lequel doit encore être validé par les services de la mairie de Melun.

Les services périscolaires

La mairie constate que sur les 200 à 300 repas servis tous les jours (l’information est à préciser) 40 repas en moyenne sont jetés parce que des enfants régulièrement inscrits à la cantine ne sont pas présents. Ces repas reviennent environ à 3,5 euros/repas pour les familles et coûtent environ 9 euros/repas à la mairie.


Par ailleurs une quinzaine d'enfants a été refusée cette année pour l'inscription au restaurant scolaire (malgré le surbooking d'environ 10% par rapport à la capacité des restaurants). A contrario, certains enfants qui étaient inscrits sont très peu venus au cours de l'année. Le nombre de places disponibles à Melun aux restaurants scolaires semble ne plus satisfaire la demande croissante des familles depuis 2009.

C’est cette situation, nous dit Mme Constant, qui a poussé la mairie à durcir les règles de fonctionnement des services périscolaires qui dépendent directement de sa compétence (cantines, garderies et études dirigées).

Après que nous, représentants des parents d’élèves, ayons énoncé nos arguments nous sommes ensemble arrivés au compromis suivant :

1- Les parents ont maintenant la possibilité d’inscrire leurs enfants pour un, deux, trois ou quatre jours par semaine. Attention l’inscription reste annuelle !

Pour les parents qui choisissent de n’inscrire leurs enfants qu’un, deux ou trois jours par semaine (service à la carte), ils pourront définir les jours qui leur servent au mois le mois à condition qu’ils en aient averti les services compétents dans un délai qui reste à déterminer. Faute de quoi aucun changement ne sera possible.

Cette nouvelle possibilité introduit un peu de souplesse et nous espérons qu’elle aboutira.

2- De manière exceptionnelle les parents qui auront prévenu le service de l’éducation de l’absence de leur enfant à la cantine, à la garderie ou à l’étude au moins 24 heures à l’avance ne seront pas facturés. (Attention, Mme Constant a averti qu’il y aurait une limite à cette possibilité dont les termes doivent encore être fixés. Nous faisons la proposition suivante : aucune famille ne pourra bénéficier de cette disposition plus de trois fois par mois si l’enfant est inscrit tous les jours, deux fois s’il est inscrit trois jours par semaine et une fois dans les autres cas.)

3- Considérant que certains parents sont confrontés à des situations particulières qu’aucune de ces dispositions ne satisfait, Mme Constant nous a assuré de sa disponibilité à recevoir ces parents et à examiner avec eux les solutions éventuelles. Nous invitons donc les parents qui le jugeraient nécessaire à prendre contact avec Mme Constant en appelant le service de l’éducation de la mairie.

4- Mme Constant informera l’ensemble des parents dans un prochain courrier de ces nouvelles dispositions quant aux conditions d’accès aux services périscolaires. Ce courrier sera si c'est possible transmis aux parents d'élèves avant la fin de l'année scolaire, et de toutes façons, dès le jour de la rentrée.

5- Les représentants des parents d'élèves s'engagent, quant à eux, à faire valoir auprès des autres parents la nécessité de la planification pour permettre d'offrir le service de restauration scolaire au maximum de familles qui le souhaitent.

En outre, les fédérations de parents d’élèves ont fait valoir qu’à long terme et devant la croissance démographique de la population melunaise il faudrait augmenter la capacité d’accueil des services périscolaires.

Nous restons à la disposition des parents qui le souhaiteraient pour leur fournir des explications supplémentaires ou une assistance dans les démarches qu’ils auront à entreprendre.

Centres de Loisirs et Pont de l’ascension 2010/ demandes particulières de la FCPE

Centres de Loisirs

La gestion des centres de loisirs n’étant pas de la compétence des services municipaux de l’éducation mais de la Direction départementale de la jeunesse et du sport nous nous occuperons dans les meilleurs délais d’obtenir avec eux un rendez-vous. Nous poserons, là encore, la question du manque absolu de souplesse dans les inscriptions et du coût de ce service – dont nous avons par ailleurs souligné la qualité - pour des parents qui n’en ont pas nécessairement besoin tous les soirs de la semaine.

Pont de l’ascension

Nous savons dès aujourd’hui que le Conseil départemental de l’Education nationale (CDEN) s’est prononcé en faveur de la possibilité de report des cours prévus le vendredi 3 juin 2011 (vendredi de l’Ascension – année scolaire 2010-2011) au mercredi 3 novembre 2010. Si cette possibilité est adoptée le vendredi 3 juin 2011 sera vaqué et récupéré le mercredi 3 novembre 2010.

Nous avons, dés maintenant, posé à la mairie la question des parents en difficulté qui n’auraient pas la possibilité de faire garder leurs enfants.

Mme Constant nous a redit qu’il n’était pas envisageable que la mairie assure un service de garderie le vendredi 3 juin puisque cela reviendrait à demander à son personnel des heures de travail supplémentaires.

Nous avons demandé si les centres de loisirs ne pouvaient pas ouvrir exceptionnellement le vendredi 3 juin 2011 de manière à accueillir au moins les enfants qui y sont régulièrement inscrits. Notre question sera relayée par Mme Constant auprès des services compétents que nous contacterons par ailleurs.

Il est à noter les termes de la lettre que l’Inspecteur d’Académie a adressée aux IEN, directrices et directeurs d’école et chefs d’établissement : « Je vous remercie de veiller à prévoir une organisation rationnelle de ce report et du service des enseignants, en lien, pour l’organisation des activités périscolaires, avec les partenaires des collectivités territoriales. »

PS : Vous trouverez sur le site de la FCPE une copie de ce document ;

http://fcpeleroycassagne.blogspot.com/

jeudi 10 juin 2010

PETITION GROUPE SCOLAIRE LEROY-CASSAGNE




PETITION

à l’attention de la Mairie de Melun

"A compter de la rentrée prochaine (2010/2011), toute réservation sera facturée que l'enfant utilise ou pas les prestations (restauration scolaire, études surveillées, garderie). Le remboursement ne sera effectué qu'à compter de 2 jours d'absences sur présentation d'un certificat médical." (Lettre aux parents d'élèves, la mairie de Melun)

A partir de l'année prochaine, les parents d'élèves devront payer les services de cantine, de garderie et d'étude pour l'ensemble des jours où ils ont inscrit leurs enfants que ces derniers aient été présents ou pas.

La mairie de Melun, qui se félicite de ne pas avoir augmenté les impôts, pénalise les parents d'élèves qui ont des horaires de travail flexibles ou travaillent en intérim.

De nombreux parents auront des difficultés à assumer le surcoût de services qui leur sont à certains moments indispensables mais dont ils n'ont pas besoin de manière continue. C'est déjà le cas pour les centres de loisirs et nous le regrettons. Quant au nouveau service de cantine à la carte pour les enfants dont les parents ne travaillent pas, rien n’est encore précisé sur les conditions d’accès à ce service.

Ce système de forfait contraint certains parents à ne pas inscrire leurs enfants à la cantine, à la garderie, à l'étude ou au centre de loisirs pour des raisons pécuniaires. Ainsi, la ville de Melun qui crée des logements sans se poser la question de la capacité d’accueil de ses infrastructures scolaires (nombre de places dans les écoles, cantines, etc.) libèrera à moindre frais des places pour les nouveaux arrivants.

La mairie fait payer aux parents son manque de cohérence dans ses projets d’urbanisme et une politique fiscale injuste.

Le but est bien clair, toujours économiser sur les services dus aux contribuables au détriment des plus vulnérables d'entre nous.

NON AU SYSTEME DE FORFAIT A LA CANTINE, A LA GARDERIE ET A L'ETUDE ET POUR LA FIN D'UN TEL SYSTEME DANS LES CENTRES DE LOISIRS

La FCPE La PEEP